Requererá assistência individual e pontual que lhe permita ir recuperando esse déficit.

Se englobam sobre o nome de "transtornos de aprendizagem" grande variedade de transtornos, cujas causas são muito diversas. Deveria se restringir a definição àqueles transtornos, em que sempre se detecta um nível de aprendizagem inferior ao que se considera "normal" para a idade da criança, sempre e quando ele não se deva:

• A retardo mental

• A nenhum outro transtorno de desenvolvimento

Para poder abordar de forma adequada uma situação assim, o especialista infantil deverá fazer a investigação do problema sob várias perspectivas:

• O nível de maturação da criança (sua lateralidade, sua psicomotricidade geral, a organização de seu esquema corporal,...)

• Seu estado neurológico (avaliar se é preciso realizar algum tipo de avaliação neurológica)

• Seu nível de inteligência e os fatores que influem nesta

• A situação do nível psicopedagógico (nas diferentes áreas e habilidades)

• Sua personalidade (incluir a ajuda dos pais, bem como dos professores).